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海風教育:互聯網時代,教育是大數據思維的受益者之一

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進入21世紀以來,互聯網經濟在全球的爆發式發展深度的改變了人們認識世界和與這個世界鏈接、互動的模式。而與此同時,思維方式對互聯網世界的走向所的帶來的影響也愈發關鍵,創新的思維方式很可能會帶來整個行業的迭代。

大數據思維方式就是如此。在英國維克托·邁爾·舍恩伯格享譽世界的名著《大數據時代》中,他創造性的提出了“大數據全部優于樣本、混雜優于單一、相關優于因果”的觀點。這個觀點對互聯網世界的影響十分廣泛和深遠,因為它和人們通常所習慣性的對精確性、單一性和因果性的線型思維相比,強調開放性、全面性和相關性的大數據思維方式顯得相當另類,甚至有些不可理解。

但是從最近幾年全球互聯網產業的整體發展來看,大數據思維方式已經越來越多的被企業所認可并從中獲益匪淺。如今全球幾乎所有的大型互聯網企業都具有自己的大數據相關機構,而且大數據思維方式正逐步走出互聯網,在其他產業延展開去。

教育正是大數據思維方式的受益者之一。從目前教育行業對大數據的處理方式來看,其助推力體現在兩個階段。在第一個階段,是一般意義上的大數據。比如在線教育企業對教學過程實現全流程存儲、對學員的所有學習行為進行大數據記錄分析等,這些在傳統線下教育過程中不可能實現的功能在大數據系統強大的存儲和計算分析能力支撐下可以輕而易舉的實現。其對于更好的了解學生個性特征、學習接受心理、思維模式從而建立起更個性化的學習方案、突破學習的薄弱環節等都具有積極的現實意義。

如果說第一個階段是在線教育企業都可以擁有的標配,那么大數據思維方式的第二個階段應用則主要集中于擁有大量用戶規模的行業頭部企業。以K12企業海風教育為例,其龐大的用戶規模為智能教學平臺的大數據系統源源不斷的提供著海量新信息,這些信息所構成的大數據將是優化教研系統、尋求更具有普適性的高效教學方式等平臺升級迭代的重要基礎。簡單來說就是其不僅可以為每一個學員制定針對性的教學方案,更可以在整體上抬升所有學員學習的效率。

當今各大行業都與大數據結合的環境下,在線教育可能迎來它的發展期,但是競爭也會更加激烈,機遇與挑戰并存。

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