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海風教育淺析中小學生“減負難”問題

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發表于 2019-6-15 21:33:20 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
梳理2018年的教育年度關鍵詞,“減負”一定是一個繞不開的詞匯。只要打開社交媒體,每隔一段時間就會看到類似“孩子比上班族起的還早”、“家長輔導孩子作業發狂”之類的新聞。在眾說紛紜的感慨中,孩子們的書包越來越重,每天學習的時間越來越長,就這樣又悄然長大了一歲。

家長其實很期待減負也對減負的方向有著明確的期待。據21世紀教育研究院與社會科學文獻出版社近日共同發布的《教育藍皮書:中國教育發展報告(2019)》(以下簡稱報告)顯示,家長們最為期待的兩大減負舉措分別是“改革中考和高考制度,采用多元的、體現素質教育的錄取標準”最多(占被調查總體的72.18%)和“增加優質教育資源,減輕孩子升學壓力”(占比64.29%)。

強調素質教育、改革中高考制度已經是教育相關主管部門正在著力推進的工作,今年就已經有多個省份公布了新的高考改革方案。而在優質教學資源擴大供給方面則需要全社會共同發力,因為中國優質教育資源分布不均不是靠某一部門的政策或者一些簡單的舉措就可以實現均衡化、高質化,其需要全社會的系統性努力。

一個比較可喜的變化是近年來在線教育的高速發展為孩子減負提供了新的可能。這種可能主要體現在兩個方面,一是生理層面的有形壓力。眾所周知,現在城市普遍存在著擁堵問題,中小學生如果每天放學后還要去到補習班補習的話,光是往返所消耗的時間和精力每天積累下來就是一筆十分可觀的財富,跨越時空限制的在線教育則不存在這個問題,學生可以在家自主進行學習。

二是學習效率上的提升。以K12在線一對一教育領域代表海風教育為例,其智能教學平臺已經引入了包括人工智能在內多種先進科技手段來輔助一對一在線教學老師系統性的分析和解決學生學習的痛點和難點問題,大幅提升了教學的針對性和效率,這種效率上的提升同時也能夠有效的減輕學生的學習負擔,可以釋放出更多自由成長的空間和可能。

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