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海風教育:在線教育構建培養“非標準人才”創新通道

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發表于 2019-6-5 11:26:20 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
 近來,關于996工作制的討論在社交媒體上十分熱烈,勞動管理部門、資方、員工方都有各自的立場和處理問題的邏輯。但從討論的各方觀點來看,有一點大家還是能夠達成共識的,那就是沒有效率的加班是完全無意義的,對員工、用工方均是如此。
   
  事實上,現在越來越多的人都傾向于認為高效率工作才是真正的工作目標所在。日常工作中很多企業的加班通常是在為低效率工作買單。當然,導致低效率工作的原因是綜合性的,決策者的戰略管理、中層管理這的具體管理、員工的落實執行等都有可能是低效工作的原因之一(或者兼而有之)。

  而當我們以更廣闊的視野來看待此次討論會發現,隨著過去幾十年間各種新技術的應用和全球經濟發展模式的變革,我們當下所身處的時代事實上已經與我們的父輩那一代有了本質上的區別。在上一輩人剛進入工作的年代,人才的標準和如今企業對于人才的標準已經有了翻天覆地的變化。

  在以互聯網經濟為代表的新經濟模式帶領下,個性、視野、洞察力、獨立思考能力、環境共生能力等都成為了大企業和有潛力的中小企業十分看重的能力。而這些能力的獲得想要僅僅依靠傳統學校的“工廠化”教學來獲得并不容易,新的時代必然要求新的教學模式予以匹配適應。

  近年來在線教育的火爆或許正是這一社會發展趨勢直觀反映。越來越多的家長開始接受通過互聯網智能終端來幫助孩子學習這種創新嘗試。以K12在線一對一教育領域代表性企業海風教育為例,該互聯網教育平臺目前已經擁有超700萬的注冊學員規模,而且還在持續大幅增長。

  互聯網教育最大的特征之一就在于其是一個多維度的學習空間,它對于個性的塑造、視野的開拓、判斷力和效率的提升有著自身獨特的邏輯。對從小就與各種智能終端相伴的新一代學生而言,在線教育是構建學校知識點教育和“非標準人才”教育要求契合橋梁的創新通道。隨著企業在選才趨勢上的逐步統一和明朗化,中國的教育模式或許也將在未來發生更大的變化,以更好的適應未來時代對人才的要求。

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